5月13日 スタジオ第３回

こんにちは＾＾
今週のスタジオではビッグサプライズが・・・
先生の誕生日が5月10日ということで
バースデーパーティーをしたのでした＼(^o^)／

何も知らなかった先生はびっくり！
「息子に言わなきゃ～」とのこと(笑)
先生おめでとうございます！！！
みんな先生のことが大好きです(*^^*)

スタジオでは報告やこれからの行事の話し合いをして
調査手法を学ぶためのグループワークも少し。

グループワークでは
パラグアイ、チリ、ザンビア、東日本というグループに分かれ、
実際に調査で使う質問項目を作っていきます。

そのためにまず、対象地域がどのような地域か、
どのような問題を抱えているのか等を調べていきます！

この後はパラグアイ渡航班の話し合い。
パラグアイまで行くメンバーの確定と
飛行機はどの便をとるか、ということでした。

恐ろしいことに航空券だけで20万円以上するようで・・・(笑)
地球の裏側は近いようで遠いことを思い知らされました＾＾

4月22日 スタジオ第2回

こんにちは！

今回のスタジオは、
今後のイベントについての話し合い、先生の講義、
これから使う研究室の掃除を主に行いました。

イベントは清陵祭という春の学園祭、
5月19日にあるVIVA！パラグアイフェスタ、
10月のパラグアイフェスティバルなどなど・・・
また告知していきたいと思います！

講義では今後のゼミ・スタジオで学ぶ調査手法について、
ざっくり説明がありました。

このゼミ・スタジオには
人間文化課程でとることのできる
「社会調査士」という資格を目指す人も多くいます。

その資格を目指す目指さないにかかわらず、
パラグアイや他の地域で個々人が現地調査できるよう、
能力を身につけていく、ということでした。

その後、研究棟に移って
新たな研究室の掃除ということでしたが、
想像以上に汚れていて、Gもいるとかなんとか・・・(笑)
早く綺麗にしたいものです(T_T)

4月15日 スタジオ第１回

久しぶりの更新です。
学校も新学期が始まり、ゼミ・スタジオも始まりました！

新たなメンバーも加わり、院生も合流したことで
30名くらい？集まりました。
だいぶ大所帯ですね＼(^o^)／

新3年生はゼミおよびスタジオとして、
新2年生はスタジオとして履修していますが
とりあえずスタジオと表記します。

今回のスタジオでは自己紹介、報告、今後の予定、
個人の春休みの報告をしました。

世界のガチャピンプロジェクトの報告があったのですが
ホンジュラスとバングラデシュから試作品が届いたので
紹介したいと思います！

ホンジュラスから届いたキーホルダー、ピアス、
フンコと呼ばれる小物入れ（マトリョーショカのように、小さいフンコが中に入ります）
実物はもっとかわいいです♡
一つ一つ形や表情が違って、中にはスパイ〇ーマンのような表情のムックも・・・！
それも手作りのよさですね＾＾

左のカバンはバングラデシュ名産のジュートで作られたかばんで、
伝統の刺繍が周囲に施されています

そしてこのポシェットもバングラデシュより！
裏地もしっかりしていて丈夫に作られています！
何より表情が愛らしい＾＾


メンバー個人の春休みの報告会第一弾も行われました。

こちらはベトナムでのボランティアの様子

こちらは国際機関でのインターンの報告

他にもフィリピンSV、オーストラリア語学留学、アメリカ渡航の話がありました。
次回にも続きます～

1月30日 スタジオ第12回

こんにちは！
なんと今日で今学期最後のスタジオになりましたTT
早いもので現メンバーで活動を始めてから
もうすぐ一年なのですね。

今日のスタジオは2限・4限ともに
情報共有（とテスト勉強・・・ｗ）の時間になりました！

そして小谷さんがパラグアイから
民芸品を仕入れてきてくださいました！！
ありがとうございます！！

民芸品ととも一枚！
色鮮やかなニャンドゥティ（大量）と見えにくいのですが白のアオポイです（*^_^*）
どれもめちゃめちゃかわいいです♪
またイベントやネットで販売していきます！！

ちなみにこんなお土産も

上がイタリアで、下がパラグアイ（？）のお土産です＾＾
春休みもみんないろんなところに行くので
今からお土産が楽しみで仕方がありません(^q^)

スタジオは今日で終わりですが
もうすぐこんなイベントに参加します。

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神奈川県立地球市民かながわプラザ・あーすぷらざ主催
シンポジウム「セイン・カミュ氏と国際協力について語ろう」

実際に現地に行ったり、国内で支援をしたり、
自分たちの学びを活かして国際協力に関わる大学生が
それぞれ活動紹介をします。

また、「国際協力や教育支援の成果と想い」
「日本の未来を担う若者たちに今後どのような形で
グローバル社会に関わっていってほしいか」について、
パネリストによるトークセッションを行います。

ゲストはセイン・カミュさん！！

場所：神奈川県立地球市民かながわプラザ
日時：2月3日(日)　14:00～16:30（海上13:30）　※要申込

詳しくは以下のリンクから！
http://www.earthplaza.jp/?p=11207
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お時間がある人はぜひ！！


さて、今日でスタジオは最後でした。
現メンバーで集まるのも今日が最後。
来年度からは3年生はゼミとスタジオを並行して行い
2年生もメンバーも入れ替えて再スタートします。
なのでこれがひと区切りということですね！

こうして無事一年間活動することができたのも
たくさんの方のあったからです。
本当にありがとうございました＼(^o^)／

今後も民芸品制作、ネット販売、シンポジウム、研究、パラグアイ渡航などなど
様々な活動に取り組んでいきますので
応援よろしくお願いします＾＾

ではでは1年生・2年生・先生方！
一年間ありがとうございました＆お疲れ様でした～！！！

1月15日 スタジオ第11回

あけましておめでとうございます!!
2013年もニャンドゥティーズをどうぞよろしくお願いしますm(__)m

久々のスタジオでは
論文輪読と小谷さんのパラグアイ報告会を行いました。

まずは論文輪読！
今日で最後でした。

2章　JICAの教育協力の現状と課題―バングラデシュのプロジェクトを例に―

2000年に
「2015年までに世界のすべての子供が初等教育を修了できるようにする」
というミレニアム開発目標が掲げられました。
それによって就学率などの教育の「量」部分がある程度改善したため、
教育の「質」、つまり教師の質や学校運営方法の改善が今、重要視されています。

さて、バングラデシュでも「質」改善が求められています。
そこでバングラデシュ政府とドナーが協同して教育計画を立て、
それをドナーが支援する
PEDP（初等教育開発計画）Ⅲが推進されています。

JICAはこの計画に沿って、
ティーチングパッケージ（教師用授業参考書）の配布を行い、
教師の質を向上させることで、質の改善を目指す
という取り組みを行ったということが紹介されました。

10章　教育ニーズの拡大と幼児教育―ケニア・マサイの子供たち

ケニアでは統治国であった英国式の教育法がとられ
アフリカの中でも教育も盛んです。

一方でマサイは、伝統的に放牧生活を営んでいる人々。
マサイのコミュニティの文化を継承していくのが彼らの教育だったのだが
最近は近代教育を取り入れようとしているのだという。

筆者は学校での描画指導に注目した。
マサイには文字がなく、子供たちにはお絵かきの習慣もないため
先生の描いた絵をまねることから始め、文字を書く練習をする。

まだまだ改善点は多いものの
近代教育への橋渡しになると考えられます。

6章　国内避難民の帰還支援―北部ウガンダでのＪＩＣＡプロジェクト

国内避難民（ＩＤＰ）は
紛争や自然災害などの影響で、居住地からの逃避を余儀なくされ、
かつ国際的に承認された国境を越えていない人々のこと。

彼らに対する支援で問題になっているのは
条約などの、実効的な国際的保護体制が存在していないことです。
そのため、一番の解決方法は「帰還」だとされています。
しかし、帰還民が再び避難民になってしまう事例も多く見られています。

ウガンダでは、政府とＬＲＡ（神の抵抗軍）との紛争により
ＩＤＰが生まれました。
ＩＤＰキャンプには生活インフラが整備されており
また元の居住地も荒れ果てているため、
むしろ帰還しないでとどまる人々も。

ＪＩＣＡでは帰還の支援をしており、
コミュニティが自立して運営できる体制の確立を目指して活動しています。


4限では非常勤講師の小谷さんが先日パラグアイに渡航したため
その話をしてくださいました！！

この写真は現地の方の手作りサンダル！
見えにくいですが、カラフルでかわいらしいです＾＾

このプレゼンでは、現地の生活の様子や
協力隊の支援の様子を紹介していただきました。
早く現地に行って、この目で確かめたいものです＞＜

そういえば冬休みに東南アジアに行ったメンバーが
お土産を買ってきてくれました(*^_^*)

みんなでお土産会の図♪
魔法の杖？！みたいな見慣れないお菓子がたくさんでした＼(^o^)／